Colegio Don Bosco Antofagasta

Con motivo del Día Internacional de la Mujer en la Minería, celebrado cada 15 de junio, la comunidad educativa pastoral del Colegio Técnico Industrial Don Bosco Antofagasta y representantes de la industria minera participaron del conversatorio “Sociedades inclusivas e integrativas”.

Hito que marcó el inicio de la transición del establecimiento educacional a la modalidad mixta que, desde su creación, en 2002, ha estado orientado exclusivamente a la educación de hombres.

Según el Padre Director, Juan Bustamante Zamorano, este hito es muy significativo para las etapas posteriores. “Para nuestro colegio es de vital importancia que podamos prepararnos para el cambio de monogenérico a mixto, creando espacios de integración tanto para hombres como para mujeres. Es muy relevante para nuestra comunidad escolar contar con el apoyo de Escondida | BHP que por medio de estas charlas nos aportan mayor valor y preparación para enfrentar esta transformación cultural tan importante para nosotros y para la industria minera”.

Este proceso de transición contará con el apoyo de Escondida | BHP, en el marco de su estrategia de diversidad e inclusión que apunta al desarrollo de capacidades digitales en niñas y jóvenes de la región, así como en la formación de mujeres para la minería del futuro. Se espera que el cambio se materialice a partir de 2024.

Cristóbal Marshall, vicepresidente de Asuntos Corporativos de Escondida | BHP, indicó que “estamos trabajando para que más niñas y adolescentes se interesen en carreras asociadas al rubro industrial y minero, viendo en estos sectores oportunidades reales de desarrollo profesional. Para lograrlo, es clave que sigamos avanzando de manera articulada con los establecimientos educacionales, en este caso con el Colegio Técnico Don Bosco de Antofagasta, que históricamente ha sido solo para varones. Esta transición marcará un hito para una mayor equidad de género en la industria”.

A través de esta alianza se busca facilitar el traspaso al sistema mixto, tanto en la reconversión de infraestructura, como en la generación de instancias de acompañamiento y sensibilización como encuentros, charlas y conversatorios, dirigidas a toda la comunidad educativa, las que estarán a cargo de ComunidadMujer, organización de la sociedad civil con 20 años de experiencia trabajando para la igualdad de género en el país.

Noelia Álvarez, presidenta del Cetro General de Padres del colegio Don Bosco, expresó que “como apoderados del colegio estamos muy agradecidos de ser parte de estas actividades de concientización, ya que el establecimiento, desde los estudiantes, apoderados y docentes estarán más y mejor preparados en este camino de recibir mujeres”.

Mientras que Jessica Mahan, directora del Centro de Liderazgo de ComunidadMujer, manifestó que “las escuelas son cada día más conscientes del rol que tienen en erradicar los sesgos y estereotipos de género y manifiestan su compromiso por educar en igualdad entre mujeres y hombres, pero también, requieren acompañamiento y herramientas para lograrlo. En ese sentido, el Colegio Don Bosco asume un desafío de cambio que contribuye a una sociedad más diversa e inclusiva y al mismo desarrollo social y económico de la Región de Antofagasta”.

El conversatorio “Sociedades inclusivas e integrativas”, contó con la participación del Rector del Colegio, Héctor Ramírez; la Especialista de Asuntos Corporativos de Escondida | BHP, Elizabeth Cameron; la primera vicepresidenta de la Asociación de Industriales Antofagasta, Pamela Garrido; y la operadora de planta de Escondida | BHP, Yasmin Villanueva.

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Publicado en Noticias 2023

Estudiantes de 2° y 3° medio de nuestro Colegio asistieron al lanzamiento del Programa Código Futuro, iniciativa conjunta entre Escondida|BHP y Fundación Minera Escondida, que busca desarrollar en ellos las habilidades y competencias digitales necesarias para distinguir nuevas opciones de desarrollo profesional en la industria inteligente, en especial, del sector minero.

“Código Futuro” cuenta con la colaboración del Centro de Entrenamiento Industrial y Minero (CEIM) y de la startup tecnológica Desafío Latam para su ejecución. De esta manera, los jóvenes tendrán mayores oportunidades para insertarse activamente en el mercado de perfiles digitales y hacer frente a los desafíos que demandará la industria digital y el sector de la minería, accediendo a los aprendizajes que trae la transformación tecnológica en áreas como seguridad, productividad y sostenibilidad.

José Antonio Díaz, director ejecutivo de Fundación Minera Escondida y gerente general del CEIM, sostuvo que “se estima que cada año en Chile faltan 5 mil talentos digitales, lo que implica que hay proyectos e iniciativas necesarias para el desarrollo del país que dejan de realizarse debido a la falta de formación. Esta aceleración digital llegó para quedarse y es necesario preparar a los y las jóvenes de Antofagasta para que puedan dar soporte, liderar este cambio y, a la vez, acceder a los nuevos empleos que están asociados a la digitalización y que cada día demandará más la industria inteligente”.

En tanto, el presidente de Escondida | BHP, James Whittaker, explicó que “estas iniciativas son habilitadores claves para la transformación tecnológica que experimenta el rubro minero y su avance hacia la autonomía. Para ello, vamos a potenciar conocimientos de jóvenes estudiantes para ingresar a una industria que requerirá más de 12 mil nuevos trabajadores, quienes deberán estar preparados para la minería del futuro”,

Mientras que el rector, Héctor Ramírez Araya, destacó que “Código Futuro es un programa relevante y clave para la adquisición de competencias digitales, tecnológicas y de programación por parte de los estudiantes a futuro, ya que les permitirá tener mayores oportunidades de poder incorporarse en las empresas que cuenten con operaciones autónomas”.

Cabe destacar, finalmente, que el programa “Código Futuro” se desarrollará durante el segundo semestre de 2022, equivalente a 30 clases en aula y considera la certificación de un total de 1.700 jóvenes de la región –entre ellos estudiantes de tres establecimientos TP de la ciudad- al finalizar el proceso de estudio, poniendo en valor la experiencia, conocimiento y expectativas de las comunidades educativas participantes.

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Publicado en Noticias 2022
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