La Srta. Johanna Pastén Reyes, coordinadora técnico comunal de Educación, del Departamento de Administración de Educación Municipal de María Elena (DAEM), junto con una delegación proveniente del Liceo Técnico Profesional y Científico Humanista de dicha localidad, visitó las instalaciones del Colegio Técnico Industrial Don Bosco y realizó un ameno recorrido que abarcó distintas dependencias, con el propósito de conocer la modalidad de implementación de clases en formato híbrido, además de observar la manera que se ha enfrentado el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área Técnico Profesional que a la fecha ha implementado nuestro Colegio.

La comitiva encabezada por el DAEM y la directora del Liceo HC-TP María Elena, Sra. Ana Cabrera, pudo recorrer las aulas y laboratorios del Taller San José Obrero, donde los alumnos de las especialidades realizan su proceso de aprendizaje práctico, como también las salas en las que se efectuaron clases remotas con los elementos tecnológicos que se utilizan a diario por docentes y estudiantes.

Acto seguido, el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, en compañía del Consejo de Coordinación, procedió a la presentación formal de los aspectos técnico pedagógicos y de formación valórica que rigen el Proyecto Educacional Pastoral Salesiano (PEPS), instancia que fue seguida con atención por los asistentes que se dieron cita en el Salón de Reuniones San Juan Pablo Segundo.

La directora del Liceo Técnico Profesional y Científico Humanista “María Elena”, Sra. Ana Cabrera, expresó finalmente su satisfacción por la visita destacando que “me pareció un excelente establecimiento. Nos llamó la atención el trabajo colaborativo que pudimos observar en la presentación y la propuesta vinculada al área Técnico Profesional y como han planificado las clases en formato híbrido”.

Casi un centenar de apoderados conectados tuvo la exitosa primera edición de la Escuela para Padres, que se desarrolló vía streaming desde la plataforma YouTube que el Colegio tiene a disposición para su Comunidad Educativo Pastoral, el pasado martes 10 de agosto.

La actividad online, organizada por el Área de Apoyo Escolar, contó con la intervención del psicólogo Sr. Diego Medina Henríquez, quien con el tema “Aprendizaje Socioemocional en tiempos de pandemia”, otorgó un espacio para explorar en conjunto estas instancias de conocimiento acerca de cómo han repercutido los cambios sociales, económicos y avances tecnológicos en las relaciones con el entorno y la familia en sí en el último tiempo y, en especial, en el periodo transcurrido de crisis sanitaria.

En la transmisión, el especialista sostuvo que el establecimiento cumple y ha cumplido un rol fundamental como lugar de contención, de socialización, de aprendizajes y de encuentro, donde los niños, jóvenes y padres han forjado vínculos, y cuyo proceso regular se ha visto interrumpido producto de la aparición de la pandemia.

El experto, asimismo, manifestó la necesidad de que los padres, ante la compleja situación en el ámbito de salud que hoy se experimenta, se transformen en un ente de apoyo y colaboración en la labor formativa para los centros educacionales.

Además, resaltó el concepto de ansiedad que actualmente se vive como fenómeno social y cómo la regulación emocional se convierte en la capacidad para manejar las emociones de manera adecuada en un ambiente de inestabilidad e incertidumbre que se pueda presentar no sólo en el eje familiar, sino también en distintos escenarios, inclusive en el escolar.

El psicólogo, Sr. Diego Medina, también dio a conocer a los padres y apoderados presentes en la conexión una serie de estrategias para generar la disminución de los grados de estrés, miedos e inseguridades. Entre ellas destacan la facilitación de espacios para compartir, dialogar e incentivar la participación, colaboración y expresión de ideas y emociones de los hijos; como también motivar la promoción de lugares seguros que favorezcan el bienestar  físico, psicológico y emocional, junto con fomentar la resolución positiva de conflictos, entre otras.

El experto, finalizando su charla, destacó el reforzamiento del buen trato, el cuidado de la salud y la prevención. Además de responder las consultas de los padres y apoderados, el profesional hizo un llamado a cultivar conductas y valores en espacios de reflexión tales como solidaridad, inclusión, el respeto y empatía.

Por último, el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, valoró este tipo de instancias, resaltando que “el énfasis que estamos colocando en esta Escuela para Padres busca generar un espacio de aprendizaje, de compartir experiencias, y nos ayuda no sólo en la formación como padres, sino también en el fortalecimiento como Comunidad Educativo Pastoral dentro de este importante rol”.

Cabe destacar que durante todo el segundo semestre, el Colegio informará la difusión de nuevos temas de interés para todos quienes conforman la familia salesiana. 

En una ceremonia que contó con la presencia del Padre Director, Juan Bustamante Zamorano, sdb, del rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, y de las más altas autoridades del sector minero industrial público y privado, se realizó en el colegio el jueves 5 de agosto el lanzamiento del tradicional Mes de la Minería 2021.

El acto, organizado por la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA), que en la ocasión se efectuó en el gimnasio techado y de una forma híbrida, es denominado como el puntapié inicial de esta instancia que busca colaborar con la reactivación y dinamización del rubro, que se ha visto también afectado por la pandemia.

En la oportunidad, el presidente de la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA), Sr. Marko Razmilic, destacó la voluntad del gremio para ratificar su compromiso para trabajar en conjunto con las nuevas autoridades, la sociedad civil y comunidad en general. “En este Mes de la Minería 2021, de la mano de nuestra potencia minera y su clúster industrial, energético, portuario, de transporte, turístico, comercial, astronómico y desalador, queremos avanzar en nuestros desafíos sociales urgentes, como vivienda, educación, salud, medio ambiente y, por supuesto, en empleo e ingresos, que son la base para la calidad de vida familiar”.

Mientras que el Subsecretario de Minería, Sr. Edgar Blanco, manifestó similar opinión: “Tenemos desafíos en relacionamiento comunitario; en productividad; ambientales; y de gobernanza para la inversión; así como respecto a inclusión de género”.

En tanto, el gobernador regional y presidente del Consejo Regional de Antofagasta, Sr. Ricardo Díaz, hizo un llamado abierto a que las gerencias y altos cargos de la gran industria y minería puedan radicarse en la ciudad, enalteciendo su compromiso con el territorio. “Tenemos grandes desafíos para diversificar la economía y generar una región donde nadie se sienta excluido”, subrayó, recordando las lecciones del estallido social.

El rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, resaltó que “es muy relevante que hayan escogido nuestro colegio como el lugar para organizar este lanzamiento, ya que nos destacamos por ser un establecimiento de formación técnico profesional de nuestros estudiantes para la industria. Que este tipo de eventos se haga en nuestras instalaciones se transforma en un plus, sin embargo, esto también tiene que ver con nuestro trabajo que ha sido realizar clases presenciales desde el mes de marzo. Por lo mismo, ceo que se dieron las condiciones sanitarias y de formación para que este hito se organice en nuestras dependencias”.

A lo cual el rector agregó que “siempre será un desafío para nosotros tener estudiantes con competencias y capacitados para integrarse a la industria. Hoy el curriculum nacional no se encuentra alineado con lo que la industria pide, por lo cual este tipo de encuentros nos puede ayudar a las determinaciones que se puedan tomar en los colegios y así los alumnos puedan alcanzar mejores aprendizajes y mayores oportunidades de ingresar al mundo laboral”.

Tras culminado el evento minero industrial, tanto autoridades, gerentes de empresas del sector como invitados en general, procedieron a efectuar un recorrido por las salas del taller San José Obrero, donde docentes y alumnos de las distintas especialidades realizaron algunas demostraciones prácticas de lo que se lleva a efecto en dichas aulas.

Durante las dos últimas semanas de retorno a clases presenciales, en dependencias del colegio, han comenzado a desarrollarse las Actividades Curriculares de Libre Elección (ACLE), donde los estudiantes salesianos –adecuándose al contexto sanitario- han podido disfrutar y desarrollar sus habilidades y talentos, como complemento a la formación educativo-pastoral que el establecimiento les entrega día a día.

Fútbol, tenis de mesa, acondicionamiento físico, baloncesto, conjunto musical, mecánica y electrónica, han retomado sus talleres, respetando los aforos y medidas establecidas por la autoridad sanitaria para este tipo de actividades.

Para el encargado de las academias, Sr. Iván Cabezas, la asistencia a las ACLES presenciales “permite que los alumnos tengan un aprendizaje mucho más significativo, ya que el monitor podrá mostrar a los jóvenes los diferentes tipos de ejercicios o habilidades que se trabajarán en las academias. También la presencialidad en esta área ayuda a detectar y corregir falencias de nuestros alumnos en algunas disciplinas, las cuales, posteriormente, se procederá a potenciar gracias a la labor individual que presenta esta modalidad junto con los mayores avances que se puedan ir observando. Esto también posibilita una mayor identidad con el colegio”.

En tanto, para el Rector del Colegio, Sr. Héctor Ramírez Araya, "las ACLES son un pilar fundamental en el proceso formativo de nuestros estudiantes. Para Don Bosco el hecho de dar oportunidad de saltar, correr, la gimnasia, la música, la declamación y el teatro, representaban medios eficaces para conseguir la disciplina, favoreciendo la moral y la salud" junto con indicar que "el sonido de nuestros estudiantes jugando en el patio, practicando deporte o interpretando instrumentos nos dá mucha alegría y nos permite esperanzarnos en recobrar los espacios educativo presenciales con todos nuestros estudiantes y sus familias."

Cabe destacar, finalmente, que a los talleres presenciales también deben añadirse aquellas que continúan ejecutándose de forma remota: Ajedrez, Dibujo, Pintura y Diseño, además de Periodismo. El resto de la oferta programática de ACLES será confirmado en su oportunidad.

Junto con el retorno a clases presenciales en el colegio esta semana, a partir del lunes 3 de mayo también se llevó a cabo la apertura del Taller San José Obrero, donde los alumnos de tercer y cuarto año medio pudieron iniciar la etapa práctica en cada una de las aulas y laboratorios que fueron acondicionados para la jornada.

Luego de la presentación del protocolo de funcionamiento de los talleres en el contexto de Covid-19, dado a conocer el jueves 29 de abril pasado en una reunión virtual donde estuvieron presente padres, apoderados y alumnos, los estudiantes salesianos podrán utilizar a contar de esta fecha cada una de las instalaciones –con los elementos de protección respectivos- y así empezar el proceso de aprendizaje técnico práctico que declara el establecimiento en su modelo formativo.

El rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, destacó que "el hecho de que nuestros estudiantes retornen a clases presenciales es sumamente importante para la vida del Colegio, su alegría llena nuestras aulas y patios, y da razón a nuestra propuesta formativa, sobre todo ahora que nuestros muchachos comienzan a ingresar a las clases prácticas de taller, comenzando a esbozar lo que será su formación futura. A pesar de los temores y situaciones que hoy vivimos como sociedad, debemos hacer entre todos -escuela y familia- el esfuerzo por mantener nuestros espacios abiertos y disponibles a nuestros estudiantes, posibilitando espacios para los aprendizajes, disminuyendo la brecha que esta generación ha tenido que enfrentar por la pandemia, sobre todo cuando sabemos que el aprendizaje técnico profesional se logra en medio de los tornos, motores, maquetas y dispositivos necesarios para hacer que este aprendizaje sea realmente significativo”.

Por último, también cabe destacar las ganas, disposición e interés de nuestros jóvenes alumnos para continuar aprendiendo pese a las complejas condiciones que actualmente ofrece la crisis sanitaria.

Si bien el uso de la tecnología en la sala de clases no es algo nuevo, ya que desde hace algunos años forma parte del quehacer escolar, esta digitalización de la educación, junto con el surgimiento de los desafíos provocados por la crisis sanitaria, ha llevado a los establecimientos a modernizar rápidamente sus instalaciones para apoyar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se realiza a distancia y también de manera semipresencial. Por esta razón, el colegio ha invertido en nuevos recursos tecnológicos que buscan optimizar dicho procedimiento fundamental al interior de las aulas salesianas.

De acuerdo a lo indicado por el encargado de TIC, Sr. Nikolás Chía Montti, para cumplir con este objetivo se adquirieron un total de 32 notebooks, 30 proyectores interactivos y 30 cámaras, además de 30 micrófonos y audífonos con Bluetooth para una mejor calidad de las clases que dictan los docentes, y cuya inversión total fue cercana a los 140 millones de pesos.

Asimismo, destacó que esto “permite que los estudiantes puedan tener interacción sincrónica y asincrónica, lo que nos otorga un plus porque podemos llegar al 100 por ciento de los alumnos con o sin presencialidad en las aulas, donde las clases se graban. Todo esto se hizo pensando en la plataforma que se utiliza que es Google Classroom, donde los cámaras, los computadores y los proyectores que funcionan con Jamboard, que es una pizarra interactiva, cuenten con la implementación de este programa”.

Referente a la conectividad, el encargado del área de informática del establecimiento, subrayó que “la hemos mejorado con una instalación de una fibra óptica, lo que nos permite distribuir de manera uniforme y concreta una conexión estable. Estamos actualmente en una conexión de 300 megas de internet que se distribuirán en cada sala”.

Además de este equipamiento, el Colegio ha invertido sobre los 20 millones en licencias de software específicos para el trabajo en los aprendizajes de la formación Técnico Profesional, tales como Autocad, Crypton Mobile, Logo v8, KMS Autolite, Portable, Cade_Simu v3, entre otros, lo cual, aunque no reemplaza la formación práctica específica en cada especialidad, permite acercar a los estudiantes conceptos, simulaciones y prácticas interactivas en el proceso de aprendizaje.

El rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, resaltó que esta modernización de la sala de clases "no sólo da respuesta a los desafíos actuales que ha impuesto la pandemia, permitiéndonos acercar los aprendizajes a nuestros estudiantes, sino que además, proyecta el Colegio a procesos pedagógicos en sintonía con las habilidades del siglo XXI, desafiando y aumentando las competencias docentes y la práctica pedagógica. En este contexto, se valora enormemente el esfuerzo que diariamente realizan nuestros profesores y profesoras, respondiendo adecuadamente a este gran desafío."

Además de lo mencionado, a la fecha el establecimiento educacional ha entregado un total de 102 computadores y 66 planes de conectividad a los estudiantes focalizados con mayor necesidad, con lo cual hoy llega a un 95% de estudiantes de la matrícula total con posibilidades de participar en clases remotas.

Una visita inspectiva a las instalaciones de colegio realizaron el pasado martes 23 de marzo el seremi de Educación, Hugo Keith, y la jefa provincial del ramo, Maylin Ávalos, quienes en compañía del Padre Director, Juan Bustamante Zamorano sdb, y del rector, Héctor Ramírez Araya, pudieron constatar el total cumplimiento de las medidas de resguardo y protocolos sanitarios para evitar casos de contagio de Covid-19 al interior de las dependencias salesianas.

En el recorrido, las autoridades regionales, además de supervisar las acciones planificadas e implementadas por el establecimiento para fortalecer las conductas básicas de prevención en los alumnos, conocieron “in situ” el desarrollo de las clases bajo modalidad mixta, quedando gratamente sorprendidos por la utilización de los recursos tecnológicos para dichos fines.

Luego de compartir e interactuar con algunos estudiantes, los personeros se dirigieron a la Sala de Consejo Cardenal Raúl Silva Henríquez para dialogar con el Padre Director y Rector sobre aspectos asociados a seguir garantizando, de acuerdo a los lineamientos entregados por Minsal y Mineduc, la realización de clases presenciales en las aulas.

Un positivo balance efectuó el Colegio Técnico Industrial Don Bosco luego de finalizar la primera semana de clases bajo la modalidad mixta de presencialidad voluntaria y conexión online de los alumnos salesianos.

En este contexto, el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, destacó que "la realización de clases presenciales es un gran desafío en el contexto de la pandemia actual, sin embargo, y a pesar de la complejidad, la  primera semana con nuestros estudiantes ha resultado bastante bien. Hemos logrado que toda la comunidad respete y cumpla con los protocolos sanitarios y que este re-encuentro en el aula otorgue mayores posibilidades a nuestros estudiantes frente a los aprendizaje. A pesar de que, al término de la semana hemos sido notificados de un estudiante como caso probable COVID por contacto estrecho en la familia, no debemos desanimarnos ni entrar en pánico, puesto que estamos enfrentando un escenario adverso y esto a futuro puede seguir sucediendo. Tal como hemos mencionado de diversas maneras, y para que este proceso de clases presenciales siga desarrollándose adecuadamente, el llamado a las familias que han optado voluntariamente por enviar a sus hijos a clases presenciales es a que si un estudiante presenta síntomas antes de venir al Colegio es mejor que se quede en casa, conectándose a clases vía remota. Es muy importante que en este periodo nos cuidemos entre todos."

Por su parte, el coordinador del Área Pedagógica, Sr. Sergio Chacana Ibarra, sostuvo que “la asistencia e interacción de los alumnos en las aulas se transforma en un eje fundamental para el desarrollo integral de los jóvenes que forman parte de la comunidad educativo pastoral. "Como área pedagógica es importante dar este paso hacia la presencialidad de los estudiantes, entendiendo que es fundamental el contacto con los docentes y sus compañeros de curso. No sólo se debe pensar en la parte del conocimiento, sino además en la formación integral que se produce gracias a la convivencia en un ambiente de colegio, que busca entregar todas las condiciones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, posibilitando la asistencia presencial a las clases y contando con un alto nivel de implementación tecnológica para aquellos alumnos que están en casa. Ahora queda la motivación por parte de los estudiantes para aprovechar todo lo planificado  por el colegio y que puedan avanzar en sus logros académicos en este nuevo año escolar."

Balance positivo y medidas sanitarias

En tanto, el coordinador de Ambiente, Sr. David Méndez Gallo, resaltó que “hasta ahora la semana de clases en sistema híbrido ha sido positiva. En líneas generales se ha observado una buena conducta y un apego a las normas sanitarias por parte de toda la comunidad educativo pastoral, sumado a un refuerzo constante de re-educación en estos hábitos, lo cual es necesario ya que los niños y jóvenes no se encontraban desde hacía un año, y con entusiasmo deseaban volver a ver a sus amigos. Por ello, es necesario re-aprender a encontrarnos con alegría y sociabilidad, pero manteniendo las medidas preventivas”.

Asimismo, el Sr. David Méndez, recalcó todo el despliegue de difusión acerca de las medidas de prevención ante el Covid 19. “Ha sido de gran ayuda todo el despliegue previo que se hizo desde circulares interna o comunicados a los apoderados, cuyo objetivo fue informar las medidas a respetarse una vez ingresaran al colegio, realizando una socialización de reglamentos y protocolos, procedimientos sanitarios, temáticas de apoyo socioemocional, de prevención técnica, así como valórico-cristianas, por video conferencias con estudiantes y apoderados. Y luego, una vez ingresaron al establecimiento, se ha mantenido un acompañamiento en aulas y patios, de todos los funcionarios, para acompañar a los jóvenes en este proceso de reeducación de conductas preventivas”.

A lo que agregó que “el sistema de comunicación para las clases que el colegio está implementando de manera pionera en la región, el cual permite realizar clases simultáneamente con los estudiantes en sala y con aquellos que están en el hogar, ha resultado igualmente exitoso, más allá de los necesarios ajustes que hay que realizar, producto de que es una implementación nueva para todos frente a lo cual debe haber un proceso de adaptación y acostumbramiento, además de algunas fallas técnicas normales dentro de todo nuevo proceso, sin embargo, representan una gran herramienta que permite poder llegar de mejor forma a nuestros principales protagonistas: nuestros estudiantes”. 

Área Técnico Profesional

Mientras que el coordinador del Área Técnico Profesional, Sr. Gustavo Pizarro Díaz, junto con calificar también de positivo el balance de las clases realizadas durante la semana, manifestó que “en lo que respecta al área técnica, estamos esperanzados en poder entregar conocimientos teóricos y también de otorgar la posibilidad, desde comienzos de abril, de recibir a nuestros alumnos en los talleres y laboratorios, según el aforo correspondiente a cada sector, donde esperamos poder llevar a cabo experiencias prácticas con los alumnos de tercero y, en especial, con los de cuarto medio, quienes a fin de año tienen que efectuar sus prácticas profesionales en diferentes centros de la ciudad”.

Cabe señalar, finalmente, que estas acciones y esfuerzos impulsados en un contexto de pandemia, son el reflejo de una preocupación constante del Colegio Técnico Industrial Don Bosco de preocuparse por el aprendizaje y bienestar integral de sus jóvenes estudiantes, que son el centro de nuestro proyecto educativo pastoral salesiano.

Este lunes 8 de marzo, Colegio Técnico Industrial Don Bosco abrió sus puertas para recibir a sus alumnos y dar inicio al año escolar en la modalidad mixta: presencialidad voluntaria y de manera remota, con rotación de niveles y grupos durante la jornada, respetando todos los protocolos sanitarios que el contexto local indica.

En tal sentido, tras el trabajo previo de preparación y planificación del periodo escolar 2021, llevado a cabo por los equipos de coordinación, docentes y asistentes de la educación, destaca la comprensión y respeto de las medidas de prevención por parte de los estudiantes, que en este comienzo fueron sociabilizadas en el patio techado N°1 por el Sr. David Méndez Gallo, coordinador de Ambiente y, posteriormente, por cada uno de los profesores en las respectivas salas de clases.

Acto seguido, el Padre Director, Juan Bustamante Zamorano sdb, junto con saludar a los 280 alumnos -de un universo total de 1245- que se dieron cita en las aulas salesianas, destacó que “debemos agradecer a Dios que estemos vivos, sanos y tener la posibilidad de estar presentes en el colegio, que los considera a ustedes, estudiantes, las personas más importantes en todo su quehacer. El colegio se encuentra muy bien preparado, no debemos tener temor. Debemos seguir adelante con mucha serenidad, disposición y responsabilidad. Sean todos bienvenidos, que Dios nos proteja y acompañe”.

En tanto, el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, manifestó que "junto a la comunidad de docentes y asistentes de educación, hemos trabajado arduamente para preparar el retorno de nuestros estudiantes, considerando las indicaciones de la autoridad y los temores que aún se encuentran presentes, enfrentando la complejidad que esto conlleva. Hoy, al momento de volver a ver a nuestros estudiantes ingresando al Colegio, impecablemente uniformados, compartiendo en el patio junto a sus amigos y profesores, vemos que este esfuerzo ha valido la pena. La casa de Don Bosco se alegra cuando en nuestros espacios educativos y de encuentro se vuelven a escuchar las voces y ruidos propios de la vida de los jóvenes."

Las clases presenciales, de acuerdo al plan de funcionamiento, incluirá una rotación semanal de grupos de alumnos de cada curso, que considera dos horarios de jornada escolar para los estudiantes convocados, con el fin de evitar aglomeraciones al momento de los ingresos, recreos y salidas.

Por tal razón, los alumnos desde 7° básico a I°medio, realizarán sus clases entre las 08.00 y 13.00 horas, mientras que los II°, III° y IV° medios las desarrollarán entre las 08.45 y 13.45 horas.

Es importante enfatizar que este plan de funcionamiento busca reforzar los aprendizajes en los distintos ciclos de educación técnico profesional y continuar fortaleciendo la formación cristiano valórica de nuestra comunidad educativa pastoral, complementándolos hoy en día con un especial énfasis en el cumplimiento de las normas sanitarias de seguridad y prevención del COVID-19.