Colegio Don Bosco Antofagasta

En un cordial recorrido efectuado por distintas instalaciones, la seremi (i) de Educación de la Región de Antofagasta, Srta. Maylin Ávalos, funcionarios del ramo, y una delegación compuesta por integrantes del Consejo de la Sociedad Civil (COSOC), órgano dependiente de dicho ministerio, quedaron gratamente sorprendidos con su visita realizada al colegio el pasado miércoles 13 de octubre.

Acompañados por el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, los miembros del COSOC junto con la autoridad de la cartera, tuvieron la ocasión de dialogar con alumnos de las distintas especialidades en dependencias del Taller San José Obrero, para saber de ellos las impresiones en cuanto a cómo les ha afectado la pandemia en su proceso de enseñanza-aprendizaje, qué opinaban de retornar a la presencialidad de las clases, y conocer qué importancia le asignaban de pertenecer a un establecimiento técnico profesional.

Acto seguido, los invitados formaron parte de un conversatorio que se desarrolló en el salón de reuniones San Juan Pablo II, donde aprovecharon la oportunidad de entregar un presente de agradecimiento al rector, Sr. Héctor Ramírez Araya.

La seremi (i) de Educación, Srta. Maylin Ávalos, agradeció la visita y destacó que este consejo “opera a nivel nacional con representantes de distintas partes de Chile, de colegios particulares subvencionados, de escuelas rurales, municipales y particulares. Muchos de ellos son profesores, sostenedores, padres y apoderados, quienes comparten iniciativas y buenas prácticas que luego nos hacen llegar al ministerio. Hoy quisimos visitar su establecimiento para mostrar lo que ustedes realizan, lo que han logrado en este año tan difícil de pandemia, y nuevamente hemos quedado muy agradecidos con el recibimiento y contentos con lo observado referente a su funcionamiento”.

Finalmente, la presidenta de COSOC, Sra. Ingrid Bohn, destacó que “nos vamos maravillados de cómo el establecimiento ha podido reinventarse post pandemia, tener la presencialidad, pudimos observar los talleres, conversamos con algunos jóvenes, hemos conocido cómo se han distribuido los recursos en el proceso de enseñanza, gestionando así y de forma óptima el bienestar y beneficio de los alumnos”.

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La Srta. Johanna Pastén Reyes, coordinadora técnico comunal de Educación, del Departamento de Administración de Educación Municipal de María Elena (DAEM), junto con una delegación proveniente del Liceo Técnico Profesional y Científico Humanista de dicha localidad, visitó las instalaciones del Colegio Técnico Industrial Don Bosco y realizó un ameno recorrido que abarcó distintas dependencias, con el propósito de conocer la modalidad de implementación de clases en formato híbrido, además de observar la manera que se ha enfrentado el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área Técnico Profesional que a la fecha ha implementado nuestro Colegio.

La comitiva encabezada por el DAEM y la directora del Liceo HC-TP María Elena, Sra. Ana Cabrera, pudo recorrer las aulas y laboratorios del Taller San José Obrero, donde los alumnos de las especialidades realizan su proceso de aprendizaje práctico, como también las salas en las que se efectuaron clases remotas con los elementos tecnológicos que se utilizan a diario por docentes y estudiantes.

Acto seguido, el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, en compañía del Consejo de Coordinación, procedió a la presentación formal de los aspectos técnico pedagógicos y de formación valórica que rigen el Proyecto Educacional Pastoral Salesiano (PEPS), instancia que fue seguida con atención por los asistentes que se dieron cita en el Salón de Reuniones San Juan Pablo Segundo.

La directora del Liceo Técnico Profesional y Científico Humanista “María Elena”, Sra. Ana Cabrera, expresó finalmente su satisfacción por la visita destacando que “me pareció un excelente establecimiento. Nos llamó la atención el trabajo colaborativo que pudimos observar en la presentación y la propuesta vinculada al área Técnico Profesional y como han planificado las clases en formato híbrido”.

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Entre los días 12 al 15 de julio, en dependencias del colegio, se realizó la primera versión de la actividad denominada “Vacaciones de Invierno Villa Feliz”, que reunió a más de una veintena de alumnos de séptimo básico, quienes pudieron disfrutar de dinámicas de juego y esparcimiento, trabajos en grupo, reflexiones sobre el amor y la fe, además de recorridos por el Templo Don Bosco, las aulas y laboratorios del Taller San José, donde conocieron en éste último los aspectos básicos de las especialidades que allí se imparten a partir de tercer año medio.

Organizado por primera vez por el Área de Evangelización, este taller posibilitó a los estudiantes poder participar en cada una de las dinámicas desarrolladas por el  padre José Chaf Gallardo sdb y el secretario ejecutivo de Pastoral, Sr. Javier Álvarez Fajardo, donde se presentaron temáticas asociadas, principalmente, a los valores cristianos.

Junto con ello, los jóvenes salesianos también se dirigieron a las instalaciones del Taller San José Obrero, ocasión en el que los docentes y alumnos de cuarto año medio explicaron pormenores de cada una de las especialidades que se dictan en dichas dependencias -Metalmecánica y Electricidad; Mecánica Automotriz, Mecánica Industrial: mención Máquina y Herramienta,  mención Electromecánica, Electricidad y Electrónica, que mostraron a los escolares de séptimo básico bastante interesados en las demostraciones llevadas a cabo por los estudiantes que este año egresarán del colegio.

El padre José Chaf Gallardo resaltó que "se ha alcanzado el objetivo de que los alumnos pudieran conocer el colegio, los talleres u otros espacios que han estado más restringidos debido a la pandemia. Asimismo, se ha cumplido el propósito de que ellos vayan desde ya pensando en su orientación profesional observando las diferentes especialidades. El hecho de formarlos como Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos en esta actividad ha sido labor de los jóvenes de las Comunidades Apostólicas Salesianas (CAS). Un sentido de gratitud para ellos, por preparar las catequesis, los momentos de oración y los juegos. También agradecer la participación de los docentes que formaron parte de esta actividad”.

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Este lunes 14 de junio se vivió una nueva jornada de reflexión socioemocional en las dependencias del Colegio Técnico Industrial Don Bosco, donde los funcionarios salesianos hicieron una pausa a sus labores para compartir y asegurar estrategias orientadas a sobrellevar el impacto generado por la emergencia sanitaria en el ámbito del bienestar.

En la actividad, integrantes del Consejo de Coordinación, docentes y asistentes de la educación, a través del equipo de psicólogos del establecimiento, pudieron observar y trabajar distintas dinámicas vinculadas a reconocer las emociones y presentar formas prácticas de expresión y valoración de éstas.

Acto seguido, quienes conforman el equipo educativo, en distintas instalaciones del colegio, luego de conocer las dependencias y funcionamiento del Taller San José Obrero, participaron de diferentes instancias de juego y recreación que provocaron un grato ambiente de compañerismo y alegría.

Cabe destacar que estas jornadas de reflexión y bienestar, junto con estimular el trabajo colaborativo entre profesionales, teniendo como foco la contención socioemocional de la comunidad educativo pastoral, los ejercicios buscan propiciar la reflexión, el apoyo mutuo y la toma de decisiones colectivas en tiempos de crisis, que permitan planificar y enriquecer acciones, con el fin de promover el bienestar socioemocional de quienes conforman la familia salesiana.

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Gratamente sorprendidos quedaron los gerentes de Asuntos Corporativos de Minera Escondida Limitada (MEL) y de la Asociación de Industriales de Antofagasta, Cristóbal Marshall y Fernando Cortez, respectivamente, luego de la visita protocolar que realizaron al establecimiento el viernes 4 de junio, donde pudieron recorrer diversas instalaciones, compartir con estudiantes y conocer los distintos pormenores que hacen del Colegio Técnico Industrial Don Bosco la unidad educativa más destacada de la región en la formación TP.

En la oportunidad, tras la presentación efectuada por el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, quien, entre otros aspectos, enfatizó temáticas asociadas a resultados académicos y la obtención del sello de calidad del Consejo de Competencias Mineras (CCM) en el área eléctrica en 2020 como hito fundamental, los personeros, en compañía de la subgerente de diversificación productiva e infraestructura de la AIA, Srta. Alicia Reyes, continuaron el recorrido hasta las dependencias del Taller San José Obrero.

En el lugar, los representantes de las mencionadas entidades, junto con el Padre Director, Juan Bustamante Zamorano sdb, e integrantes del consejo de coordinación, conversaron con alumnos de las diferentes especialidades y observaron cómo los jóvenes salesianos continúan presencialmente su proceso de enseñanza-aprendizaje de manera práctica, a fin de obtener las herramientas y competencias necesarias que posibiliten una exitosa inserción en el mundo laboral.

Terminada la visita, el gerente de Asuntos Corporativos de MEL, Sr. Cristóbal Marshall, destacó que el colegio “es un tremendo aporte a la región y a las familias de Antofagasta, ya que se encuentran formando personas que se van a insertar de manera exitosa al ámbito laboral. Y en términos de desafíos, la industria minera se encuentra experimentando una etapa de transformación en la cual los procesos se van tecnologizando, automatizando y, en este sentido, el desafío del colegio y acorde a dichas modificaciones, debe ir creando personas que puedan adaptarse a esos cambios e ir desarrollando una cultura que esté orientada a esas metas. Creo que el colegio va por un muy buen camino y esperamos colaborar estrechamente hacia ese rumbo de inserción exitosa en el mundo laboral”.

En tanto, el gerente de la Asociación de Industriales de Antofagasta, Sr. Fernando Cortez, manifestó que  “el colegio hoy en día tiene un desafío de corto plazo, que es poder compatibilizar el proceso de enseñanza aprendizaje con las restricciones de carácter sanitario. Ahora, visto desde una perspectiva más amplia, claramente el colegio tiene el desafío de poder hacerse cargo de la evolución del desarrollo tecnológico, de la digitalización, de la robótica, del trabajo a distancia que está sucediendo y atravesando a toda la toda la industria. El colegio tiene ese desafío. También tenemos un desafío de género, que es importante para la industria y, por supuesto, reafirmar algo que el colegio viene haciendo muy bien hace mucho tiempo, que es el tema de los valores, el concepto de buenos cristianos y honestos ciudadanos, el respeto con el compañero, la disciplina, la seguridad, el trabajo en equipo. El liderazgo como conceptos fundamentales en el proceso de formación de nuestros alumnos”.

Respecto del apoyo que mantiene la AIA y el colegio como socios estratégicos, el Sr. Fernando Cortez, finalmente resaltó que “existe un trabajo integrado, que es indispensable en el mundo de la empresa y el ámbito pedagógico, que se reflejan, por ejemplo, en la unificación entre el taller y las plantas con la sala de clases. Sin duda, esa es una característica de este colegio y que tenemos que profundizar permanentemente”. 

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En una visita que incluyó recorridos por distintos lugares del establecimiento, en especial, las instalaciones del Taller San José Obrero, donde pudo interactuar con los estudiantes, para luego finalizar con un conversatorio que contó con la presencia de distintos integrantes de la Comunidad Educativo Pastoral, el Subsecretario de Educación, Sr. Jorge Poblete, conoció el quehacer del Colegio Técnico Industrial Don Bosco, el miércoles 26 de mayo.

En la instancia, la autoridad del ramo, junto con el seremi Sr. Hugo Keith y la jefa provincial Sra Maylin Ávalos, tras los saludos protocolares, se trasladaron hacia el patio techado para dirigirse a los alumnos salesianos, quienes recibieron el saludo de los representantes de la cartera educacional.

Acto seguido, el Subsecretario Sr. Jorge Poblete, se movilizó junto a su comitiva hacia el Taller San José Obrero para observar en terreno las clases prácticas en los diferentes talleres y laboratorios de las distintas especialidades. En la ocasión, dialogó y pudo saber de las impresiones y opinión generalizada de los jóvenes acerca del retorno a la presencialidad y experiencias vividas con las clases remotas durante gran parte del año 2020.

Posteriormente, para culminar la visita, el personero lideró un conversatorio donde participaron distintos integrantes de la comunidad educativo pastoral, entre los que destacaron alumnos, profesores, apoderados y equipo directivo, quienes tuvieron la posibilidad de entregar sus visiones e inquietudes, entre diversos temas, respecto del futuro de la educación en las aulas y la incertidumbre provocada por la crisis sanitaria".

En la oportunidad, referente a los desafíos que como ministerio han debido enfrentar en esta pandemia, el Subsecretario Jorge Poblete, sostuvo que “lo primero que hemos realizado como ministerio es enfrentar esta situación con tiempo. Para que pudieran los colegios prepararse, se elaboró un protocolo que fue entregado y los establecimientos, en virtud de aquello, entregaron un plan de funcionamiento que facilitaron a principios de año, que permitiría a la comunidad enfrentar este contexto, por una parte, en la presencialidad, cuando las condiciones así lo permitieran, y por otra, fusionarlo con clases remotas. Asimismo, hemos entregado herramientas para visualizar los avances pedagógicos, tales como la flexibilización y priorización curriculares y el diagnóstico integral de aprendizajes, que nos han permitido poder evaluar el estado socioemocional y académico de nuestros alumnos en ciertas asignaturas, donde se ha constatado una situación bastante compleja y que requiere que las colegios permanezcan con las puertas abiertas para continuar con el proceso educativo”.

En cuanto a la importancia de la educación técnico profesional en los colegios o liceos, la autoridad de Educación resaltó que “es una prioridad para nuestro ministerio. Solamente un dato: la vulnerabilidad se concentra con mayor fuerza en el mundo de los terceros y cuartos medios de la educación técnico profesional en comparación al área científico humanista. Es un motor de desarrollo para niños, jóvenes y sus familias. Lamentablemente, el impacto en este sector fue de proporciones, ya que en estos colegios necesitan de la manualidad para completar su proceso formativo. El aporte que podemos hacer a los establecimientos técnicos profesionales es fundamental, ya que ellos desarrollan vida y generan oportunidades. Por los mismo, se han colocado todos los esfuerzos para que prosigan con su etapa formativa y poder así insertarlos al mundo laboral”.

Por último, el Subsecretario Sr. Jorge Poblete hizo un llamado a los padres y familias de los colegios a que “vuelvan a restaurar las confianzas en los establecimientos educacionales, ya que se estos se han preparado con tiempo. La visita efectuada al colegio da fe y comprueba que se están desarrollando, cumpliendo y aplicando los protocolos, lo que ha provocado que se conviertan en espacios seguros”.

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Junto con el retorno a clases presenciales en el colegio esta semana, a partir del lunes 3 de mayo también se llevó a cabo la apertura del Taller San José Obrero, donde los alumnos de tercer y cuarto año medio pudieron iniciar la etapa práctica en cada una de las aulas y laboratorios que fueron acondicionados para la jornada.

Luego de la presentación del protocolo de funcionamiento de los talleres en el contexto de Covid-19, dado a conocer el jueves 29 de abril pasado en una reunión virtual donde estuvieron presente padres, apoderados y alumnos, los estudiantes salesianos podrán utilizar a contar de esta fecha cada una de las instalaciones –con los elementos de protección respectivos- y así empezar el proceso de aprendizaje técnico práctico que declara el establecimiento en su modelo formativo.

El rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, destacó que "el hecho de que nuestros estudiantes retornen a clases presenciales es sumamente importante para la vida del Colegio, su alegría llena nuestras aulas y patios, y da razón a nuestra propuesta formativa, sobre todo ahora que nuestros muchachos comienzan a ingresar a las clases prácticas de taller, comenzando a esbozar lo que será su formación futura. A pesar de los temores y situaciones que hoy vivimos como sociedad, debemos hacer entre todos -escuela y familia- el esfuerzo por mantener nuestros espacios abiertos y disponibles a nuestros estudiantes, posibilitando espacios para los aprendizajes, disminuyendo la brecha que esta generación ha tenido que enfrentar por la pandemia, sobre todo cuando sabemos que el aprendizaje técnico profesional se logra en medio de los tornos, motores, maquetas y dispositivos necesarios para hacer que este aprendizaje sea realmente significativo”.

Por último, también cabe destacar las ganas, disposición e interés de nuestros jóvenes alumnos para continuar aprendiendo pese a las complejas condiciones que actualmente ofrece la crisis sanitaria.

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