Durante el mes de junio, en dependencias del Parque Ecológico Ecorayén, fueron realizados los talleres de ecoconstrucción, donde 199 estudiantes de 7° básico se transformaron en los principales los protagonistas.

Esta iniciativa impulsada por el establecimiento y el Colleges and Institutes Canada (Cicán), buscó promover la educación sustentable y junto con esto generar concienca sobre el cuidado del mediante, aprendiendo procesos de reciclaje, creación de ecoladrillos y huerto.  

El pasado 29 de junio se efectuó el acto de cierre de estos talleres, el cual fue dirigido por el rector del establecimiento Héctor Ramírez Araya, quien destacó la importancia de estas actividades para el aprendizaje de los jóvenes y sus familias.

Pamela Pérez Arenas, directora ejecutiva de Ecorayén, fue la encargada de presentar en un video los 5 talleres llevados a cabo y resaltó que “este trabajo fue muy colaborativo con los estudiantes, quienes lograron aprender que sólo un 10 por ciento de lo que desechamos es basura y le podemos dar una mejor utilización. Estamos felices de haberles entregado una nueva visión, la que les permita sentirse ecoconstructores”.

Por parte de Cicán, el consultor ambiental regional, Iván Ávila Flores, quien participó de esta ceremonia de manera remota, sostuvo que “nosotros nos hemos enfocado en el desarrollo de acciones para promover la sustentabilidad medioambiental en educación técnica. Por eso, hemos destacado que mediante este proyecto patrocinado por el gobierno canadiense se hayan podido entregar herramientas para que los estudiantes desarrollen una vida en armonía con el planeta”.

Para el estudiante de 7° básico A, Albert Salinas Calcina, “haber participado en estos taller me pareció algo muy bueno, ya que junto a mis compañeros aprendimos sobre el cuidado del medio ambiente, y como utilizar de mejor manera lo que tenemos en casa para hacer un mundo mejor”.

Finalmente, para el Padre director, Juan Bustamante Zamorano, “esta iniciativa tiene mucho que ver con nuestro proyecto educativo pastoral salesiano. La experiencia vivida por nuestros niños nos otorga una mejor perspectiva de futuro, asegurándonos que las próximas generaciones crecerán con una conciencia más clara de cómo cuidar el planeta, donde entre todos procuraremos que el lugar por donde nos movamos, sea más ecológico. Espero que estos ecoconstructores siempre tengan la conciencia de que la basura no siempre es basura, sino que se puede transformar en un elemento bastante interesante. Debemos cuidar la casa común (el planeta), porque es la tarea que Dios nos ha entregado a todos y cada uno de nosotros”.

Establecer estrategias para asegurar su transición desde el colegio al mundo laboral, apoyando de manera integral a los estudiantes que el año 2022 egresarán de las aulas y talleres del establecimiento, y que forman parte del Programa de Integración Escolar (PIE), fue el principal objetivo de la inducción que se llevó a cabo en dependencias de la sala fotovoltaica para los docentes del Área Técnico Profesional, actividad que estuvo a cargo de las y los profesionales de esta iniciativa inclusiva presente en el sistema educativo actual.

De acuerdo a lo indicado por la coordinadora del Programa en el establecimiento, Paula Muñoz, “el taller que realizamos como programa de integración escolar, refiere a una acción en el área TP con la finalidad de trabajar en conjunto con los alumnos del programa y con los demás estudiantes que son parte de cada módulo de especialidad y que tiene relación con el próximo egreso de estos jóvenes al mundo laboral, visualizando la manera de cómo podemos entregarle las herramientas adecuadas para que esta transición se haga de manera efectiva”.

“Enfocados en este proyecto es que se les entregó a los maestros del área técnico profesional los lineamientos del Plan de Apoyo Individual de Empleabilidad para que lo conozcan y que trabajen intencionada en sus módulos de manera transversal, siempre contando con el apoyo y las directrices de maestros y maestras del programa PIE que acompañan a los maestros y estudiantes en sus talleres de cada especialidad”, agregó la profesional.

Cabe destacar que esta iniciativa de acompañamiento se llevará a cabo por primera vez y busca generar precedentes en cuanto al apoyo integral de los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, que egresarán este año, y que lleven consigo herramientas en cuanto a habilidades blandas que le signifiquen un desarrollo y permanencia eficaz en el mundo laboral.