En un cordial recorrido efectuado por distintas instalaciones, la seremi (i) de Educación de la Región de Antofagasta, Srta. Maylin Ávalos, funcionarios del ramo, y una delegación compuesta por integrantes del Consejo de la Sociedad Civil (COSOC), órgano dependiente de dicho ministerio, quedaron gratamente sorprendidos con su visita realizada al colegio el pasado miércoles 13 de octubre.

Acompañados por el rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, los miembros del COSOC junto con la autoridad de la cartera, tuvieron la ocasión de dialogar con alumnos de las distintas especialidades en dependencias del Taller San José Obrero, para saber de ellos las impresiones en cuanto a cómo les ha afectado la pandemia en su proceso de enseñanza-aprendizaje, qué opinaban de retornar a la presencialidad de las clases, y conocer qué importancia le asignaban de pertenecer a un establecimiento técnico profesional.

Acto seguido, los invitados formaron parte de un conversatorio que se desarrolló en el salón de reuniones San Juan Pablo II, donde aprovecharon la oportunidad de entregar un presente de agradecimiento al rector, Sr. Héctor Ramírez Araya.

La seremi (i) de Educación, Srta. Maylin Ávalos, agradeció la visita y destacó que este consejo “opera a nivel nacional con representantes de distintas partes de Chile, de colegios particulares subvencionados, de escuelas rurales, municipales y particulares. Muchos de ellos son profesores, sostenedores, padres y apoderados, quienes comparten iniciativas y buenas prácticas que luego nos hacen llegar al ministerio. Hoy quisimos visitar su establecimiento para mostrar lo que ustedes realizan, lo que han logrado en este año tan difícil de pandemia, y nuevamente hemos quedado muy agradecidos con el recibimiento y contentos con lo observado referente a su funcionamiento”.

Finalmente, la presidenta de COSOC, Sra. Ingrid Bohn, destacó que “nos vamos maravillados de cómo el establecimiento ha podido reinventarse post pandemia, tener la presencialidad, pudimos observar los talleres, conversamos con algunos jóvenes, hemos conocido cómo se han distribuido los recursos en el proceso de enseñanza, gestionando así y de forma óptima el bienestar y beneficio de los alumnos”.

En dependencias del Colegio Técnico Industrial Don Bosco, el pasado miércoles 8 de septiembre, se dio el vamos oficial al Programa de Búsqueda Activa de Casos (BAC), que a través de realización de test de antígenos nasales no invasivos, busca pesquisar de forma oportuna casos Covid19 asintomáticos, todo con el objetivo de proteger la salud de los estudiantes de los establecimientos educacionales de la Región de Antofagasta.

En compañía del rector, Sr. Héctor Ramírez Araya, el seremi(s) de Salud, Sr. Manuel Herrera, explicó que la instancia se enmarca dentro de la Estrategia de Testeo, Trazabilidad y Aislamiento (TTA) del Ministerio de Salud y del Protocolo de Vigilancia Epidemiológica en los establecimientos educacionales y que tiene como objetivo principal evitar la diseminación del coronavirus.

La autoridad sanitaria indicó que el BAC Escolar está dirigida no sólo a estudiantes, sino también a docentes, paradocentes y funcionarios en general de los distintos recintos educacionales, agregando que serán priorizados los establecimientos que presenten o hayan registrado brotes, que estén inmersos en zonas de alta positividad y que cuenten con cuadrilla escolar. " No obstante, añadió que durante este año esperamos testear al 100% de los 217 recintos que retornaron a clases a nivel regional y al 100% de los estudiantes presenciales", dijo.

El personero puntualizó que la iniciativa, coordinada por los ministerios de Salud y Educación, implica el uso de test de antígenos nasales Ag, un hisopo que se introduce no más allá de la fosa nasal y por tanto menos invasivos y molestos que el PCR y que el antígeno tradicional, cuyo resultado se obtiene en el plazo de 15 a 30 minutos.

En tal sentido, el Sr. Hugo Keith, seremi de Educación, manifestó por su parte que la estrategia de testeo es considerada un pilar fundamental para otorgar a las comunidades educativas del país tranquilidad y confianza respecto del proceso de reapertura de los colegios. Añadió que “este trabajo conjunto entre el Minsal y el Mineduc, complementa las acciones que se han efectuado en cuanto a seguridad y cumplimiento de protocolos sanitarios, como las cuadrillas sanitarias, la vacunación masiva de funcionarios de educación y el constante diálogo con las comunidades escolares”.

Para el estudiante de III° medio C, de la especialidad de Mecánica Automotriz, Sr. Matías Soto, “fue una experiencia positiva, ya que no todos los estudiantes tienen la posibilidad de ir a un hospital, clínica o consultorio a realizarse este test. Al estar aquí mismo fue mucho más fácil acceder”.

El rector del establecimiento, Sr. Héctor Ramírez Araya, agradeció “que la autoridad sanitaria esté generando este tipo de instancias, enmarcadas en instancias preventivas para la comunidad escolar. Ha sido un despliegue en conjunto con las autoridades de educación y salud de la región, y que viene a complementar la serie  de acciones que el colegio ha ido realizando desde su retorno a clases presenciales. En nuestro caso, decidimos retornar con estudiantes a clases presenciales desde marzo, considerando que la formación que entregamos es técnico profesional, por lo cual es muy importante que nuestros alumnos aprendan las habilidades técnicas de forma práctica en los talleres. Efectuar estos testeos aumenta la confianza de toda la comunidad educativo-pastoral y nos permite aumentar la presencialidad de nuestros estudiantes."

Cabe destacar, finalmente, que el número total de estudiantes, docentes, paradocentes y funcionarios testeados del Colegio Don Bosco alcanzaba a los 550, sin que hayan aparecido casos positivos.

28 estudiantes del Colegio recibieron el sacramento de confirmación, a través de la imposición de manos y crismación por parte de Monseñor Ignacio Ducasse Medina, Arzobispo de la Arquidiócesis de Antofagasta, en el Templo Don Bosco, el viernes 3 de septiembre. Junto a Monseñor Ducasse, le acompañaron los padres Juan Bustamante Zamorano y Enrique Fortin, SDB.

Tras una extensa preparación en medio de la pandemia, los alumnos pudieron completar su formación de iniciación cristiana para así salir fortalecidos en su fe y con los dones del Espíritu Santo, que son la sabiduría, entendimiento, consejo, fortaleza, ciencia, piedad y temor de Dios.

En compañia de familiares, padrinos y madrinas, los estudiantes y todos quienes se dieron cita al santo lugar, fueron testigos de una eucaristía donde vivieron hermosos episodios propios de este especial momento.

El encargado del Área de Evangelización, padre José Chaf Gallardo, destacó que “es una gran alegría que jóvenes de nuestro colegio de forma libre, consciente y voluntariamente digan Sí a Cristo, a su evangelio y a su modo de vida, pidiendo la plenitud del Espíritu Santo. Es un gran desafío, pues implica en nuestros tiempos ir contra la corriente, ser signos de luz y de vida en medio de tinieblas y del descarte de una sociedad individualista, que se mueve sólo en parámetros productivos. Por eso, felicitamos a estos 28 jóvenes y e pedimos al Señor que los acompañe siempre en su itinerario de vida. 

Con un tiempo total de evacuación de cuatro minutos, el Colegio Técnico Industrial Don Bosco llevó a cabo el primer simulacro de sismo del año escolar 2021, donde participaron todos quienes componen la Comunidad Educativo Pastoral el pasado  martes 31 de agosto.

El ejercicio escolar, que reunió en su totalidad a los estudiantes del grupo 1, se inició a las 09.00 de la mañana en punto con el sonido intermitente del timbre como señal de sismo, y luego de 30 segundos a un minuto al escucharse la campana, como signo de evacuación, los alumnos, docentes y administrativos procedieron a dirigirse a los respectivos puntos de encuentro ubicados en distintos sectores del establecimiento salesiano.

Al respecto, el Encargado de Ambiente y Coordinador de Seguridad, Sr. David Méndez Gallo, destacó que “en general, considero como positivo este primer procedimiento, ya que los alumnos no participaron en ensayos, prácticamente, hace casi dos años. Debemos mejorar algunos aspectos como conseguir un proceso de evacuación más expedito, que los cursos se retiren inmediatamente de sus salas, por ejemplo. Hemos notado una buena actitud. Agradezco, por lo mismo, la colaboración de los estudiantes, docentes y administrativos. Esperemos repetir esta disposición en el otro grupo de jóvenes la próxima semana”.

Cabe destacar que este ensayo, que se efectuará nuevamente para el grupo N°2 la próxima semana, tiene por objetivo evaluar las condiciones de seguridad y preparación, medir los tiempos de evacuación y fomentar la participación de la comunidad escolar, el autocuidado y la cultura preventiva, enmarcado en la aplicación del Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE) con el que cuenta el CTI Don Bosco.

Entre los días 12 al 15 de julio, en dependencias del colegio, se realizó la primera versión de la actividad denominada “Vacaciones de Invierno Villa Feliz”, que reunió a más de una veintena de alumnos de séptimo básico, quienes pudieron disfrutar de dinámicas de juego y esparcimiento, trabajos en grupo, reflexiones sobre el amor y la fe, además de recorridos por el Templo Don Bosco, las aulas y laboratorios del Taller San José, donde conocieron en éste último los aspectos básicos de las especialidades que allí se imparten a partir de tercer año medio.

Organizado por primera vez por el Área de Evangelización, este taller posibilitó a los estudiantes poder participar en cada una de las dinámicas desarrolladas por el  padre José Chaf Gallardo sdb y el secretario ejecutivo de Pastoral, Sr. Javier Álvarez Fajardo, donde se presentaron temáticas asociadas, principalmente, a los valores cristianos.

Junto con ello, los jóvenes salesianos también se dirigieron a las instalaciones del Taller San José Obrero, ocasión en el que los docentes y alumnos de cuarto año medio explicaron pormenores de cada una de las especialidades que se dictan en dichas dependencias -Metalmecánica y Electricidad; Mecánica Automotriz, Mecánica Industrial: mención Máquina y Herramienta,  mención Electromecánica, Electricidad y Electrónica, que mostraron a los escolares de séptimo básico bastante interesados en las demostraciones llevadas a cabo por los estudiantes que este año egresarán del colegio.

El padre José Chaf Gallardo resaltó que "se ha alcanzado el objetivo de que los alumnos pudieran conocer el colegio, los talleres u otros espacios que han estado más restringidos debido a la pandemia. Asimismo, se ha cumplido el propósito de que ellos vayan desde ya pensando en su orientación profesional observando las diferentes especialidades. El hecho de formarlos como Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos en esta actividad ha sido labor de los jóvenes de las Comunidades Apostólicas Salesianas (CAS). Un sentido de gratitud para ellos, por preparar las catequesis, los momentos de oración y los juegos. También agradecer la participación de los docentes que formaron parte de esta actividad”.

Con la participación de los presidentes y líderes de cada curso, los cuales se dieron cita en el gimnasio techado del colegio, se realizó este miércoles 7 de julio la actividad convocatoria denominada “Fortaleciendo a nuestros líderes salesianos”.

Preguntas tales como ¿qué significa ser un líder?, ¿qué se necesita para ser un buen líder?, ¿Cuál es la diferencia de un líder salesiano? fueron presentadas y desarrolladas por los expositores Srtas. Valesca Valverde y Karem Cerda, psicóloga y encargada del Área de Convivencia Escolar, respectivamente, además del Sr. Nikolás Chia, asesor del CEAL, quienes dirigieron las dinámicas que destacaron por impulsar el trabajo en equipo, distribución de roles y tareas, todo con el objetivo de dar a conocer y fomentar las características de un buen líder: confiar en sí mismo, ser íntegro, ser flexible y asumir responsabilidad, junto con ser un “Buen Cristiano y un Honesto Ciudadano”.

A través de los talleres que se efectuaron en el gimnasio techado, se buscó promover la conexión del grupo, la confianza, la empatía y crear un buen clima de trabajo, que permiten conseguir las metas tanto personales como en sociedad. 

El sábado 3 de julio, en dependencias del Templo Don Bosco, dos alumnos de IV° medio recibieron el sacramento del bautismo y así se incorporaron a la Iglesia como hijos de Dios.

La ceremonia fue presidida por el Coordinador del Área de Evangelización, padre José Chaf Gallardo sdb, quien en su mensaje invitó a los estudiantes Luis Suero Encina de IV°B Metalmecánica y Matw Astudillo Aguilera de IV°D Electrónica, a llevar una vida repleta de luz, fe y esperanza, elementos que caracterizan a cada joven salesiano.

Tras la presentación de los nuevos miembros de la Iglesia a la comunidad, que fue realizada por el padre Chaf, los orgullosos padres y padrinos procedieron a tomarse las fotografías de rigor junto a los adolescentes.

A fin de potenciar las clases remotas y presenciales de los alumnos que pertenecen a las especialidades del área eléctrica, el Colegio adquirió una maqueta de entrenamiento para circuitos de corriente alterna y continua, junto con dos estaciones de trabajo que contienen componentes para el desarrollo de circuitos eléctricos y electrónicos, ambos recursos con una inversión que supera los nueve millones de pesos.

Con estos insumos, de acuerdo a lo expresado por el encargado de dicha área, Sr. Gerson Cisternas Araya, “en el formato híbrido se podrán realizar clases, experiencias y trabajar con los estudiantes mediante los dos tipos de corriente que existen a nivel mundial, que son la alterna y la continua. Con estos mismos implementos el alumno podrá entender en qué consisten los dos tipos de corriente y cuál es la diferencia entre los sistemas monofásico y trifásico”.

El docente agregó, en este mismo contexto, que “la gran aplicabilidad es que vamos a poder efectuar el trabajo con detalle, lo que permitirá que el alumno pueda visualizar lo que el profesor está realizando y a la vez tendrá la oportunidad de poder observar a través del computador”.

Para ello, personal de la empresa Payelec llevó a cabo una capacitación a los profesores del área eléctrica acerca de esta nueva maqueta o centro de entrenamiento que posibilitará a los escolares salesianos seguir potenciando sus aprendizajes en esta especialidad.

En una visita que incluyó recorridos por distintos lugares del establecimiento, en especial, las instalaciones del Taller San José Obrero, donde pudo interactuar con los estudiantes, para luego finalizar con un conversatorio que contó con la presencia de distintos integrantes de la Comunidad Educativo Pastoral, el Subsecretario de Educación, Sr. Jorge Poblete, conoció el quehacer del Colegio Técnico Industrial Don Bosco, el miércoles 26 de mayo.

En la instancia, la autoridad del ramo, junto con el seremi Sr. Hugo Keith y la jefa provincial Sra Maylin Ávalos, tras los saludos protocolares, se trasladaron hacia el patio techado para dirigirse a los alumnos salesianos, quienes recibieron el saludo de los representantes de la cartera educacional.

Acto seguido, el Subsecretario Sr. Jorge Poblete, se movilizó junto a su comitiva hacia el Taller San José Obrero para observar en terreno las clases prácticas en los diferentes talleres y laboratorios de las distintas especialidades. En la ocasión, dialogó y pudo saber de las impresiones y opinión generalizada de los jóvenes acerca del retorno a la presencialidad y experiencias vividas con las clases remotas durante gran parte del año 2020.

Posteriormente, para culminar la visita, el personero lideró un conversatorio donde participaron distintos integrantes de la comunidad educativo pastoral, entre los que destacaron alumnos, profesores, apoderados y equipo directivo, quienes tuvieron la posibilidad de entregar sus visiones e inquietudes, entre diversos temas, respecto del futuro de la educación en las aulas y la incertidumbre provocada por la crisis sanitaria".

En la oportunidad, referente a los desafíos que como ministerio han debido enfrentar en esta pandemia, el Subsecretario Jorge Poblete, sostuvo que “lo primero que hemos realizado como ministerio es enfrentar esta situación con tiempo. Para que pudieran los colegios prepararse, se elaboró un protocolo que fue entregado y los establecimientos, en virtud de aquello, entregaron un plan de funcionamiento que facilitaron a principios de año, que permitiría a la comunidad enfrentar este contexto, por una parte, en la presencialidad, cuando las condiciones así lo permitieran, y por otra, fusionarlo con clases remotas. Asimismo, hemos entregado herramientas para visualizar los avances pedagógicos, tales como la flexibilización y priorización curriculares y el diagnóstico integral de aprendizajes, que nos han permitido poder evaluar el estado socioemocional y académico de nuestros alumnos en ciertas asignaturas, donde se ha constatado una situación bastante compleja y que requiere que las colegios permanezcan con las puertas abiertas para continuar con el proceso educativo”.

En cuanto a la importancia de la educación técnico profesional en los colegios o liceos, la autoridad de Educación resaltó que “es una prioridad para nuestro ministerio. Solamente un dato: la vulnerabilidad se concentra con mayor fuerza en el mundo de los terceros y cuartos medios de la educación técnico profesional en comparación al área científico humanista. Es un motor de desarrollo para niños, jóvenes y sus familias. Lamentablemente, el impacto en este sector fue de proporciones, ya que en estos colegios necesitan de la manualidad para completar su proceso formativo. El aporte que podemos hacer a los establecimientos técnicos profesionales es fundamental, ya que ellos desarrollan vida y generan oportunidades. Por los mismo, se han colocado todos los esfuerzos para que prosigan con su etapa formativa y poder así insertarlos al mundo laboral”.

Por último, el Subsecretario Sr. Jorge Poblete hizo un llamado a los padres y familias de los colegios a que “vuelvan a restaurar las confianzas en los establecimientos educacionales, ya que se estos se han preparado con tiempo. La visita efectuada al colegio da fe y comprueba que se están desarrollando, cumpliendo y aplicando los protocolos, lo que ha provocado que se conviertan en espacios seguros”.

Durante las dos últimas semanas de retorno a clases presenciales, en dependencias del colegio, han comenzado a desarrollarse las Actividades Curriculares de Libre Elección (ACLE), donde los estudiantes salesianos –adecuándose al contexto sanitario- han podido disfrutar y desarrollar sus habilidades y talentos, como complemento a la formación educativo-pastoral que el establecimiento les entrega día a día.

Fútbol, tenis de mesa, acondicionamiento físico, baloncesto, conjunto musical, mecánica y electrónica, han retomado sus talleres, respetando los aforos y medidas establecidas por la autoridad sanitaria para este tipo de actividades.

Para el encargado de las academias, Sr. Iván Cabezas, la asistencia a las ACLES presenciales “permite que los alumnos tengan un aprendizaje mucho más significativo, ya que el monitor podrá mostrar a los jóvenes los diferentes tipos de ejercicios o habilidades que se trabajarán en las academias. También la presencialidad en esta área ayuda a detectar y corregir falencias de nuestros alumnos en algunas disciplinas, las cuales, posteriormente, se procederá a potenciar gracias a la labor individual que presenta esta modalidad junto con los mayores avances que se puedan ir observando. Esto también posibilita una mayor identidad con el colegio”.

En tanto, para el Rector del Colegio, Sr. Héctor Ramírez Araya, "las ACLES son un pilar fundamental en el proceso formativo de nuestros estudiantes. Para Don Bosco el hecho de dar oportunidad de saltar, correr, la gimnasia, la música, la declamación y el teatro, representaban medios eficaces para conseguir la disciplina, favoreciendo la moral y la salud" junto con indicar que "el sonido de nuestros estudiantes jugando en el patio, practicando deporte o interpretando instrumentos nos dá mucha alegría y nos permite esperanzarnos en recobrar los espacios educativo presenciales con todos nuestros estudiantes y sus familias."

Cabe destacar, finalmente, que a los talleres presenciales también deben añadirse aquellas que continúan ejecutándose de forma remota: Ajedrez, Dibujo, Pintura y Diseño, además de Periodismo. El resto de la oferta programática de ACLES será confirmado en su oportunidad.